Sziasztok!!!
Akihez nem jutott el a bevásárló lista itt küldöm:
A4 méretben
vonalas füzet 6 db
kockás 7 db
sima 1 db
hangjegy füzet 1 db
rajzból még nem tudni mert új tanár lesz
matekra: körző, vonalzók, szögmérő
könyvek kb, 17.000-ft lesz
Szeptemberben PAPÍRGYŰJTÉS ne felejtsétek el !!!!
Üdv mindenkinek, jó pihenést!
Erika
Szülői munkaközösség 8.f
2011. augusztus 5., péntek
2011. április 23., szombat
A fontosabb dátumok ami jó ha tudjuk:
04 .19. Gimnáziumi ballagás, sorfalat kell állni mint minden évben
du. 16.30-17.30 között
05 .2-3-4- érettségi szünet nincs tanítás
05.18. osztályfényképezés
05.20. tanári kirándulás tanítási szünet
05.26. országos kompetenciamérés minket nem érint de nincs tanítás
05.27. sport és egészségnap nincs tanítás csak sport programok.
05.25. Angol írásbeli vizsga.
VIZSGA HÉT:
05.30-06.03-ig.
Történelem-angol-földrajz
Történelem vizsgánál a vizsga szempontok:
1.pontos feladat
megértés 30 perc
felkészülési idő után kell csak felelni
2.hely és idő pontok ismerete
3.történelmi fogalmak ismerete és pontos használata
4. forrásanyagok használata
5. összefüggések feltárása
6. nyelv helyesség
7.térkép ismeret
Olvasónapló leadása szünet utáni héten 05.06.
Töri évfolyam dolgozat leadása: május közepe
06.10. általános iskolai ballagás
06.15. utolsó tanítási nap
06.17. délután 17.30 tanévzáró
Nyelv választás:
Német nyelve 21 gyerek jelentkezett lesz csoport indítva Tanár: ?
Francia nyelvre 12 gyerek lesz csoport indítva Tanár: Makláriné Marika
néni
Jövő évi osztály kirándulás:
Szeptember 15-16-17.-én a Börzsönyben lévő Törökmező 3 nap / 2
éjszaka/
Ára: 12.000.ft / jelenleg/
Akinek jár kérjen tankönyv támogatást!!!
Akinek nem de nehéz anyagi körülményei vannak probáljon kérni
támogatást az Önkormányzattól. Mert drágulnak a könyvek és
bizonytalan, hogy mit tud és akar majd támogatni az önkormányzat.
Pedagógusnapra legyen-e ajándék és ha igen mi? Attila bácsi kapjon-e
valamit év végén, mit és mennyiért?
Röviden ennyi, ha van még kérdés írjatok.
Üdv mindenkinek! Erika
2011. április 3., vasárnap
Történelem Vázlatok
7. g
Résztémák és témakörök a történelemvizsgára
III. Egyén, közösség, társadalom
1. A sumer városállamok
1. Mezopotámia természetföldrajza
· Tigris, Eufrátesz
· Öntözéses földművelés
· Hiány a létfontosságú nyersanyagokban
2. A sumer városállamok (Kr. e. IV. évezred)
· A városállamok létrejöttének okai
· A társadalom rétegei
· Despotikus társadalom és hatalomgyakorlás
· Templomgazdaság
3. Az Akkád Birodalom (Kr. e. III. évezred)
· Agade, Sarrukín → birodalomegyesítés
4. A sumer kultúra
· Az írás szerepe az állam létrejöttében: az ékírás
· Képírás és szótagírás
· Iskolák
· Vallás
· Tudományok
· Építészet
Tk: 17 – 21. + KTA + füzet + Mf.
2. Az Óbabiloni Birodalom
1. Az Akkád Birodalom pusztulása
· A nomád népek támadása (gutik)
· Úr felemelkedése: a városállam szükségszerű az élet megszervezéséhez
· Babilon felemelkedése az amoriták idején (Kr. e. XVIII. század)
· Hammurapi → birodalomszervezés
2. A törvényoszlop (a sztélé)
· „Igazságos ítéletek gyűjteménye”
· A palota és a király
· A Templom
· Közrendű szabadok (awélum)
· Félszabadok (muskénum)
· Rabszolgaság és adósrabszolgaság
· Talio
· A fejlett jogélet bizonyítékai
Tk. 22 – 23. + KTA + füzet + Mf.
3. Egyiptom
1. Egyiptom természetföldrajza
· Nílus, elszigeteltség
· Egyiptom földrajzi határai
· Áradás, sarjadás, forróság
2. Az archaikus kor (kb. Kr. e. 3000 – 2700)
· Neolitikum, földműves falvak
· Alsó- Egyiptom és Felső-Egyiptom → egyesítés. Ménész fáraó (Kr. e. 2900 körül)
· Hieroglif írás
3. Az Óbirodalom (kb. Kr. e. 2700 – 2200)
· Az egyiptomi társadalom
· Despotikus hatalom
· Piramisok és halottkultusz
· Első átmeneti kor
4. Középbirodalom (kb. Kr. e. 2060 – 1780)
· A központi hatalom újbóli megerősödése
· A papi és a hivatalnoki kar felemelkedése
· Második átmeneti kor: hikszosz uralom
5. Az Újbirodalom (kb. Kr. e. 1550 – 1000)
· A thébai Ámon-papság
· Vasfegyverek és harci szekerek
· Új korszak a mezőgazdaságban és a kézművesiparban
· Egyiptom hódító birodalommá válik
· II. Ramszesz
· Ehnaton: törekvés a monoteista vallás kialakítására
Tk. 24 – 29. +KTA + füzet + Mf.
4. A Távol-Kelet: India és Kína
| Szempont | India | Kína |
| Természeti földrajz | Az indiai szubkontinens és határai Az Indus és a Gangesz A monszun és az öntözés Textilipar, gyapot | Kelet-Ázsia és Kína határai: zárt civilizáció A Huang-ho és a Jangce Rizskultúra Fehér porcelán, selyem |
| Államok | Korai civilizáció: az Indus völgye Dravidák: fejlett városiasodás és városi civilizáció (Harappa, Mohendzsodáro) Kr. e. 1500 körül: árja népvándorlás (indoeurópai népek) Kr. e. III. század: Maurja Birodalom: Asóka | Első államok: Huang-ho mentén Csin-dinasztia: Kr. e. III. század Csin Si Huang-ti (Nagy Fal a nomádok ellen) – agyagkatonák Han-dinasztia: Kr. e. 210 – Kr. u. 220. Nagy hódítások: a térség gazdasági ellenőrzése: Selyemút |
| Társadalom | Indus menti civilizáció: városi társadalom (jelentős kereskedőréteg) Árja hódítás: kaszt- ill. varnarendszer Brahmanák, ksatriák, vaisják, súdrák + páriák | Kína társadalma: tipikus keleti társadalom |
| Vallás és kultúra | Brahmanizmus: reinkarnáció Buddhizmus: nirvána, a boldog megsemmisülés Sziddhárta Gautama | A Mennyei Birodalom Filozófia: Kung Fu-ce Lao-ce: taoizmus (Tao tö king) Képírás → szóírás Papír |
Tk. 41 – 46. + KTA + Mf. + füzet
IV. A modern demokráciák kialakulása
6. Az athéni demokrácia kialakulása
1. Athén és az Attikai-félsziget természetföldrajza
· Jónok
· Polisz
· Királyság
· Görög gyarmatosítás
· Kereskedelem, hajózás, kézműipar
2. Arisztokratikus köztársaság
· Arkhónok és az Areioszpagosz tanácsa
· A démosz gazdasági szerepe növekszik
· Kr. e. 621. Drakón írásba foglalja a törvényeket
3. Szolón törvényei Kr. e. 594-ben
· A démosz gazdasági szerepének növekedése
· A harcmodor átalakulása: a hopliták és a flotta szerepének megnövekedése
· Szolón törvényei: az adósrabszolgaság eltörlése, az adósságok elengedése, a vagyoni osztályok kialakítása – ötszázmérősök, lovasok, ökörfogatosok, napszámosok
· Demokrácia: az athéni polgárjog
4. Peszisztratosz (Kr. e. 560 – 527)
· Türannisz – türannosz
· Peiszisztratosz tevékenységének jelentősége → a démosz megerősödése
5. Kleiszthenész (Kr. e. 508)
· Attika közigazgatásának átalakítása: 10 phülé
· Népgyűlés
· Bulé
· Sztratégoszok
· Esküdtbíróság
· Arkhónok
· Cserépszavazás (osztrakiszmosz)
Tk. 52 – 56. és 63 – 67. + KTA + füzet + Mf.
7. Az athéni demokrácia fénykora
1. Előzmény: győzelem a görög-perzsa háborúban
2. A periklészi demokrácia (Kr. e. V. század közepe)
· Periklész rövid portréja
· Az állam működése
· Napidíj
· Ingyenes színházlátogatás
· Az Areioszpagosz hatalmának csökkenése
3. A gazdaság átalakulása
· Fazekasság, fémipar, hajóépítés, építészet
· Közvetítő kereskedelem
· Műhelyek, nő a rabszolgamunka aránya (klasszikus rabszolgatartás)
· Jelentős vagyoni különbségek kialakulása
4. A peloponnészoszi háború (Kr. e. 431 – 404)
· A poliszok válsága
· A déloszi szövetség: Athén gyarmatbirodalma ↔ peloponnészoszi szövetség (Spárta)
· A háború szakaszai
· Kr. e. 404. béke: Athén hanyatlása
· Spárta és Théba
5. A poliszrendszer hanyatlása
· A paraszti réteg és a kézművesek elszegényedése
· A polgárjog adásvétele
· Zsoldoshadsereg
V. Politikai intézmények, eszmék, ideológiák
8. A zsidóság és a zsidó állam
1. Palesztina természetföldrajza
· Holt-tenger, Jordán folyó
· Kánaán
· Héber törzsek: földművelés, pásztorkodás (Kr. e. XIII. század – törzsszövetség)
· Városiasodás: filiszteusok
· A zsidó nép két ága: Egyiptom felől érkezők (Mózes – Kr. e. XIII. század) + keletről érkezők (Ábrahám – Kr. e. XV – XIV. század)
2. A Biblia a zsidóság történetéről a források tükrében
· Mózes
· Ábrahám
· Kezdetben Jahve a zsidóság hitében csak egy isten, a Viharisten, a mennydörgés isten
3. A zsidó állam története
· Dávid
· Salamon
4. Az egyistenhit (monoteizmus) kialakulása
· Az ország két részre szakadása: Izrael és Júdea → a próféták szerepe
· Asszíria meghódítja Palesztinát → deportálások → Jahve a zsidóság (a kiválasztott nép) egyetlen istene: Jeruzsálem a kultusz központja
· Az Újbabiloni Birodalom (Nabu-kudurri-uszur) meghódítja Júdeát, lerombolja a Templomot → babiloni fogság
· A Perzsa Birodalom (Nagy Kürosz) hazaengedi a zsidókat → a Templom újjáépítése
· Jahve a zsidóság istenéből a világmindenség egyetlen teremtőjévé válik → monoteizmus
Tk. 30 – 35. + KTA + füzet + Mf. + irodalmi ismeretek a 6. osztályból
10. A spártai állam
1. A Peloponnészoszi- félsziget természetföldrajza
· Spárta
· Eurótasz folyó
· Dór hódítás és az akhájok
2. A spártai társadalom
· Szabad spártaiak (szpartiáták): katonáskodás
· Perioikoszok (körüllakók): kézművesség
· Helóták (nem rabszolgák): földművelés
· Cél: a vagyoni egyenlőség kialakítása
· Lükurgosz törvényei
3. A spártai állam: arisztokratikus berendezkedés
· Király
· Ephoroszok (felügyelők)
· Vének tanácsa (geruszia)
· Népgyűlés
4. A spártai nevelés
· A fiúk nevelése
· A nők nevelése
· Krüpteia
Tk. 68 – 71. + KTA + füzet + Mf.
11. Az ókori görögséget összekötő kapocs: a hitvilág és az olimpia
1. Az ókori görögök vallása
· a görög vallás kialakulása
· politeizmus
· a görög istenek jellemzői
· a legfontosabb görög istenek
· mítosz, mitológia
2. A szertartások
· a papság szerepe
· szertartás, áldozás
· a poliszhoz való tartozás
· szentélyek (Delphoi, Dodoné, Aszklépiosz szentélye)
3. Az olimpia
· Kr. e. 776.
· Olümpia
· a játékok sajátosságai
· ókori olimpiai versenyszámok
· az ókori és az újkori olimpiai játékok
Tk. 57 – 62. KTA + Mf. + füzet
VI. Nemzetközi konfliktusok, együttműködés
12. A görög-perzsa háborúk
1. A háború előzményei
· Perzsa terjeszkedés Kis-Ázsiában (Dareiosz) → a jón városok leigázása
· Tét: a kereskedelmi útvonalak birtoklása
2. Az első hadjárat (Kr. e. 492)
· Athosz-hegyfok
3. A második hadjárat (Kr. e. 490)
· Marathón, Miltiadész
· Lovas harcmodor, nyílzápor ↔ a nehézfegyverzetű gyalogság (hopliták) zárt harcrendje (falanx)
3. Belpolitikai küzdelem Athénban
· Ariszteidész (szárazföldi hadsereg) ↔ Themisztoklész (a flotta erősítése)
4. Harmadik hadjárat (Kr. e. 480 – 479)
· Xerxész hadjárata
· Thermopülai-szoros – Leónidász
· Athén feladása → a szalamiszi tengeri ütközet (triérész)
· Plataia
· Mükalé-hegyfok
5. A befejező szakasz
· A déloszi szövetség
· A háborút lezáró béke (Kr. e. 448) → Athén győzelme
Tk. 72 – 76. + KTA (!!!!) + füzet + Mf.
14. A hellenizmus és Nagy Sándor háborúi
1. Makedónia felemelkedése
· II. Philipposz tevékenysége
· a makedón falanx
· a perzsabarát és perzsaellenes irányzat Athénban
· Kr. e. 338. Khairóneia
2. Nagy Sándor
· az uralkodó portréja
· a perzsa hadjárat (Granikosz, Isszosz, Egyiptom, Gaugaméla, India)
· Sándor birodalma
3. A hellenisztikus államok
· Ptolemaioszok
· Szeleukoszok
· Antigonoszok
4. A hellenisztikus társadalom és gazdaság
· hellenizmus
· despotikus berendezkedés
5. Tudományok
· Alexandria
· Muszeion
6. Vallás
· misztériumvallások
7. Művészetek
Tk. 94 – 104. + KTA (!!!!) + füzet + Mf.
2011. február 6., vasárnap
Kiállítás
Elmentünk és megnéztük a magyar Elektrotechnikai Múzeum-ot.
Csodálatos élménnyel lettünk gazdagabbak.Számomra a fizikai tanulása feledhető élmény volt az iskolában.Azonban ezután a látogatás után kedvet kaptam nagy fiam könyvét elővenni és tanulgatni.A tárlatvezetők fantasztikus átéléssel,hozzáértéssel és humorral fűszerezve meséltek a számunkra minden eszközről,még én is megértettem néhány szakkifejezést.Megismerhettük azokat a Világhírű Magyar Tudósokat akik szerintem már a feledés homályában élnek a köztudatban.Kiderült a számunkra,hogy a világon mi vezető helyet foglalhatnánk el az elektromosság terén ha jó kezekben lenne Magyarország sorsa.
Ajánlani szeretném mindenki számára aki szeretne egy kicsit bele látni elődeink képességeibe és a csodálatos találmányok megismerésébe.
(Egy hátránya volt amit szeretnék megemlíteni sajnos a fűtést nélkülözték,ezáltal kissé hideg volt az egész múzeum.Tehát igazából tavasszal és nyáron biztos,hogy semmi akadályát nem találom annak,hogy ismét felkeressük ezt a csodálatos kiállítást.)
Üdvözlettel:
Mona
2011. január 26., szerda
Ismertető
Sziasztok!
Azért készítettem ezt a blogot,hogy levelező oldalnak használjuk.
Minden ami a gyermekeinkkel és az iskolával kapcsolatos itt átbeszélhetjük.
Várom a hozzászólásokat,
megjegyzéseket,kritikát...stb
megjegyzéseket,kritikát...stb
( természetesen nem kötelező,mint az életben oly sok minden,de azért próbálkozom )
Tegyük közösen interaktívvá.
Kérdezzünk egymástól.
Kérdezzünk egymástól.
Töltsünk fel képeket,idézeteket.
Üdv :)
Mona
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)